|
“Mijn vriendinnetje heeft me gedumpt, maar ik vind haar nog steeds leuk, wat moet ik doen?†vroeg een student van Makerere secondary school tijdens één van onze outreaches. ‘Probeer om wat afstand van haar te houden,want het tijd nodig heeft om erover heen te komen en waarschijnlijk had ze er een reden voor om het uit te maken.’ gaf één van de peer educaters hem als advies. Life skills was het onderwerp van onze outreaches dit kwartaal.
In maart hebben we een Life Skills training georganiseerd voor de peer educaters om ze voor te bereiden op de komende outreaches. In totaal hebben we in februari tot en met april 11 outreaches op 2 basisscholen en 3 middelbare scholen in Nansana gehad. Tijdens de outreaches bespraken de verschillende typen life skills, zoals assertiviteit, gevoel van eigenwaarde, zelf bewustzijn, het vermogen om problemen op te lossen en effectieve beslissingen te maken en het weerstaan van negatieve invloeden van andere jongeren (peer pressure). Ook dit keer kregen we weer veel vragen van de jongeren. We kregen vooral veel vragen over hoe om te gaan met de liefde, bijvoorbeeld als je verliefd bent op iemand uit je klas en daardoor je niet kan concentreren tijdens de les, of over hoe om te gaan met verdriet en depressies. Tijdens de outreaches proberen de peer educaters deze vragen zo goed mogelijk te beantwoorden. Tegenvallers… De meeste scholen zijn vaak heel positief over onze outreaches, maar soms loopt het anders dan we verwachten en valt het wel eens tegen. Zo hadden we 3 outreaches met een basisschool gepland, maar toen de peer educaters voor de eerste outreach bij de school aankwamen, had de school het programma gewijzigd en hadden ze gym zonder ons te informeren. De 2e keer ging ik een dag voor de outreach naar de school om te bevestigen dat we de volgende dag zouden komen. Het hoofd van de school zei dat het okee was dat we kwamen. De volgende dag gingen de peer educaters dus weer naar de school, maar toen ze bij de school aankwamen was er geen kind te bekennen, ze waren al naar huis gestuurd… Op een andere basisschool hadden we te maken met een leraar die onze outreach verstoorde door de peer educaters uit te dagen. Hij probeerde de discussie met de kinderen over te nemen en in plaats van een discussie tussen de peer educaters en de kinderen werd het nu een discussie tussen de leraar en de peer educaters en keken de kinderen zwijgend toe. Dit was niet de bedoeling van de outreach, wat ik hem toen ook duidelijk uitgelegd heb. We waren er om het met de kinderen over life skills te hebben en niet om een discussie met hem te voeren, dat kon altijd nog na de outreach. Gelukkig zijn de tegenvallers in de minderheid vergeleken bij de positieve reacties die we krijgen van de scholen. 2 leraren van de basisscholen hebben zich zelfs bij de peer educaters aangesloten en gaan nu ook mee naar andere scholen om voorlichting te geven! |
